很多家长听到自己孩子近视了需要戴眼镜，仿佛天都要塌了，宁愿花很多钱去一些不靠谱的机构治疗，也不愿意听医生的建议好好给孩子戴眼镜。
最后治一圈，针灸按摩等各种手段，钱没少花，结果孩子近视度数还涨了，只能配眼镜，不然都看不清楚黑板影响学习了。
其实家长们主要纠结的点可能就在于，总觉得孩子刚开始近视，应该只是假性近视，那我们治疗一下是不是就能治好了，而且戴上眼镜只能越戴越深。但其实很多时候，假性近视这个概念是被过度宣传和定义了。
那什么是假性近视呢？
临床上一般把近视度数＜50度，认为是正视眼，也就是正常的眼睛；只有当近视度数＞50度，才开始认为是近视。但是这个度数，都是指在眼睛放松，调节静止状态下的真实度数。
孩子从刚出生，眼球相对比较小，基本都是处于远视的状态。随着年龄的增长，眼球逐渐变长，远视度数不断下降。一般到10-12岁左右，眼睛就会刚好没有度数，视觉发育也已完成。
这个时候，正常来说，眼球就应该停止生长了，但是由于遗传、近距离用眼太多等环境因素的影响，眼球还在继续变长，那么就会变成近视。眼球每增长1mm，近视度数相应会增加-度。
当孩子的眼睛发育到没有什么远视度数了，但是因为过多的近距离用眼，而近距离用眼需要动用眼睛的调节，因为调节可能就会出现疲劳，我们叫调节痉挛，这个时候孩子就会出现一定的近视的度数。
但是这个近视的度数是由于调节导致的，并不是眼球真的变长了，一般通过散瞳，让调节处于静止的状态，近视度数又没了，这个状态就是假性近视。
因此，通过散瞳就可以区分真假性近视。如果散瞳后验光，发现近视度数依然＞50度，那么就说明其实孩子已经真的近视了。
当然，这个时候不是说必须立刻马上就配眼镜，可以结合裸眼视力以及具体的情况再决定。但是近视一旦开启，要逆转几乎不可能。家长与其花大钱去寻求一些不靠谱的治疗，不如和孩子一起养成更好的用眼习惯。
少用电子产品。看书等近距离用眼，也要注意打破连续的用眼时长，用眼45分钟一定休息一会。近视度数如果进一步加深，通常＞度的话，建议还是配戴眼镜更合适。
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