2.5D（度）以上的屈光参差会在双眼视物时，无法把一个物体完整的看成一个，会出现物像折叠，就是我们所说的复视，进而对更高级的视觉功能产生影响；
斜视屈光参差若已形成一眼知觉性弱视，该弱视眼因为不能注视目标而发生分离，常形成知觉性外斜视。斜视不仅影响双眼视功能及其发育，还会影响容貌，外观不美观，造成儿童心理自卑感，带来负面情绪。弱视屈光参差严重时（参差度大于度），视力较差的眼睛长期被抑制，形成屈光参差性弱视。弱视程度与年龄相关，年龄越小，弱视程度越重，但年龄越小，弱视训练效果越好；破坏立体视功能由于屈光参差，造成两眼物体成像清晰度和大小不等，视觉中枢对两眼物体成像融合较为困难，导致视物模糊。两眼屈光参差太大会破坏立体视功能，无法正确判断物体的空间方向。视疲劳由于双眼屈光程度或者大小不一，物像聚焦位置不对称，但人的双眼调节作用是相等而且是同步的，所以会出现调节疲劳；另一方面，屈光参差导致两眼视网膜上的成像大小不等，双眼融像发生困难，会出现中枢性视疲劳。
怎样预防屈光参差（1）定期进行眼部健康检查。可确保“早发现，早治疗”。
（2）保持正确的读写习惯：要做到“三个一”，即眼睛与书本距离保持一尺、胸前与课桌距离约为一拳，握笔的手指与笔尖距离约为一寸，勿侧躺阅读书刊。（3）控制电子产品的使用时间。学习目的使用电子产品，每30-40分钟，应休息远眺放松10分钟，年龄越小的儿童，更应减少电子产品的时间。转自：天天健康驿站
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