低视力≠近视
我国低视力者约多万，超过视力残疾总人数的一半。低视力中60岁以上的老人约占67%，青少年儿童也占有较大比例。随着我国人口基数的增大，低视力者数量将会进一步增加。
然而，一说到“低视力”，很多人都以为是近视，配副眼镜就了事，这就使很多孩子错过了最佳的治疗期。
那到底什么是低视力？
低视力(lowvision)的传统定义是指手术、药物或一般验光配镜无法改善的视功能障碍，主要包括视力下降和视野缩小。双眼中好眼最佳矫正视力低于0.3而等于或优于0.05者；双眼中好眼最佳矫正视力低于0.05者称为盲。
而新的定义是指即使经过治疗或标准的屈光矫正后仍有视功能损害，其视力小于0.3到光感，或视野半径小于10度，但仍能应用或有潜力应用视力去做或准备做各项工作。对于儿童，应强调近视力和功能视力即包括了对比敏感度、暗适应下降而致残的低视力。
引起低视力的原因
儿童主要是由于先天遗传性眼病造成低视力，如先天性白内障、先天性眼球震颤、先天性眼组织异常或缺陷等。中老年人则由后天性眼部疾病引起，如视神经萎缩、青光眼、糖尿病性眼病、高度近视、眼白化病、老年性白内障术后无晶体等都可导致低视力。
其中，一半以上儿童低视力是由斜视、弱视等先天性眼病所引发。因此，儿童应该在出生时、6个月、3岁前进行眼部检查。发现小孩常眯眼，医院检查是否近视；斜视、弱视，切莫错过6岁以前最佳矫治年龄。
低视力的康复方法
低视力康复的主要方法是，配用适合的助视器同时进行相应的视功能训练。低视力康复训练，主要是针对低视力患者的具体情况进行助视器使用训练和戴助视器后的功能性视力训练，后者的对象指学龄及学龄前的儿童。
低视力训练工作需要专业的验光配镜人员或特教老师才能完成。低视力者可以去当地眼科低视力门诊、残联辅助器具中心进行助视器的验光、配镜和训练。
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